Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού οι μαθητές-τριες της Β΄ Δημοτικού συζήτησαν για την έννοια και τις μορφές του Σχολικού Εκφοβισμού, τους θύτες, τα θύματα και κυρίως τους μάρτυρες των γεγονότων. Στη συνέχεια διάβασαν το παραμύθι «Το κουλ φασόλι» του Johry John, όπου σε ένα σχολείο γεμάτο «κουλ» φασόλια, ο πρωταγωνιστής μας δεν νιώθει καθόλου «κουλ». Τι πρέπει να κάνει το Φασόλι για να γίνει και αυτό «κουλ»; Κυρίως όμως, τι είναι «κουλ» τελικά; Τα παιδιά, αφού διαβασαν το παραμύθι, συζήτησαν ποιες είναι οι σωστές συμπεριφορές απέναντι στους/στις συμμαθητές/τριες τους και πως μπορούν με μικρές και απλές κινήσεις μας κάνουν «κουλ» . Στη συνέχεια, έγραψαν σε καρδιές ποιες θεωρούν «κουλ» συμπεριφορές δίνοντας έμφαση στη βοήθεια, την ομαδικότητα και την αλληλεγγύη.
Ακόμα, δημιούργησαν μια ξεχωριστή κυρα-Σαρακοστή. Τα παιδιά σχεδίασαν σε χαρτόνι και έκοψαν 7 χέρια, όπου ανά ζευγάρια έγραψαν πάνω ποιες συμπεριφορές είναι αυτές που ενοχλούν τον καθένα/καθεμία. Στη συνέχεια, κόλλησαν τα χεράκια στην κυρά-Σαρακοστή κλείνοντας της το στόμα, για να μη μπορεί να μιλήσει. Κάθε εβδομάδα τα παιδιά ξεκολλούν ένα χεράκι και, σε συνεργασία με την κα Σγουρού Μαρία, ψυχολόγο του Σχολείου μας, συζητούν με τους/τις συμμαθητές/τριες τους τι είναι αυτό που τους ενοχλεί αλλά και πως πρέπει να αντιδράσουν.